Jsem zastánce sebeřízeného vzdělávání, ke kterému mi ukázala cestu Naomi Aldort. Na dětech vidím, jak je důležité respektovat jejich názory a rozhodnutí a dát jim svobodu si vybrat, co je zajímá a co se chtějí učit. Jsme součástí Indiga, aby nejen moje děti mohly navštěvovat svobodnou demokratickou školu na Pardubicku.

Mít všech pět pohromadě mi přináší v životě zdraví a hojnost. Láska, respekt, radost, svoboda a zodpovědnost.

Rád inspiruji lidi okolo sebe k životu ve zdraví a hojnosti. Jedině člověk vědomý si svého potenciálu může být šťastný. Jako průvodce dětí a studentů mám tu čest poznávat jejich jedinečnost a touhu nabízet jim příležitosti k dalšímu rozvoji. Využívám vlastní zkušenosti otce dvou dětí, průvodce v Montessori prostředí i učitele na státní ZŠ s konzervativními metodami výchovy a vzdělávání.

Školu Indigo vnímám jako inspirující bezpečné prostředí, kde se děti učí pracovat s vnitřní motivací, zodpovědností a ohleduplností ke svým hranicím i k hranicím druhých. Takový člověk pak není paralyzovaný strachem z chyby, umí se omluvit, ustojí ledajaké příkoří či konflikt a kormidlo svého života drží s radostí.

Je mi blízký respektující přístup k dětem i dospělým. Od absolvování workshopu dle M. B. Rosenberga r. 2013 piluji nenásilnou komunikaci. Zkušenosti se sebeřízeným vzděláváním v kolektivu dětí sbírám od r. 2018. V roce 2020 jsem absolvovala kurz Výchova bez poražených. Jsem nadšená máma tří dětí.

Miluji přírodu, zvířata a děti. Studovala jsem hooodně dlouho, zajímavá pro mě byla i roční studijní zkušenost na škole v Holandsku, kde je studium praktičtější a učitelé působí spíše jako průvodci, než autorita. Rok jsem učila na střední veterinární škole. Poté jsem odešla na mateřskou dovolenou. Byla jsem obdarována třemi úžasnými dětmi a mateřství změnilo můj pohled na školství. Začala jsem se zajímat o respektující rodičovství a partnerský přístup k dětem. A nějak si dnes nedovedu představit svěřit ty báječné, čisté a upřímné bytosti do péče státního školství. Nemám nic proti učitelům, sama jsem v podstatě jedním z nich, ale klasické školství je z mého pohledu poddimenzované a na individuální přístup, empatické jednání a vytvoření jisté vazby je zkrátka málo prostoru. Proto jsem vděčná za příležitost zapojit se do svobodného způsobu vzdělávání ve škole Indigo.

Od mlada tak trochu bojuji s českým státním školstvím, kterým jsem si samozřejmě prošla. Že to jde jinak, jsem poprvé pocítila na studiích VŠ v Holandsku, kde se učitelé zajímali o náš názor, jaký šok 😮! Další, důležité puzzle do skládačky mi daly mé 3 děti, pro které chci svobodu v rozhodování, chci aby znaly sílu odpovědnosti a aby rozvíjely své silné stránky. Chci, aby se jednou živily tím, co je baví a byli šťastní a dobří lidé. Chci, aby jim vzdělávání dávalo smysl, tak jako mně dává vesmírný smysl založení svobodné školy💪

Táta, zastánce svobody a osobní odpovědnosti za svůj život. Díky znovuobjevení vnitřní motivace mě život baví a mým posláním je inspirovat a podporovat malé i velké lidi ve svém okolí na jejich životní cestě. Vytvářením prostoru, ve kterém si děti udrží své „šťastné nastavení“ k životu si plním velký sen.

Snažím se o věcech myslet pragmaticky. A pokud srovnám, co jsem se v životě naučil svobodně, s tím, co jsem se naučil „z donucení”, vyjde mi svobodné vzdělávání jako nepoměrně efektivnější možnost. Čím víc se dozvídám, tím víc mi vše zapadá do sebe a dává smysl. Svobodnější vzdělávání pokládám za přirozenou evoluci vzdělávání jako takového. Nejen proto pomáhám Indigu s IT.