Školu Indigo vnímám jako inspirující bezpečné prostředí, kde se děti učí pracovat s vnitřní motivací, zodpovědností a ohleduplností ke svým hranicím i k hranicím druhých. Takový člověk pak není paralyzovaný strachem z chyby, umí se omluvit, ustojí ledajaké příkoří či konflikt a kormidlo svého života drží s radostí.

Je mi blízký respektující přístup k dětem i dospělým. Na Univerzitě Pardubice jsem vystudovala magisterský obor Analýza biologických materiálů. Od absolvování workshopu dle M. B. Rosenberga r. 2013 piluji nenásilnou komunikaci. Zkušenosti se sebeřízeným vzděláváním v kolektivu dětí sbírám od r. 2018. V roce 2020 jsem absolvovala kurz Výchova bez poražených. Jsem nadšená máma tří dětí.

V Indigu působím od roku 2022 a nejraději se s dětmi věnuji přírodním vědám a laboratorním experimentům.

I když mě to k práci s dětmi vždy táhlo, nikdy mě nenapadlo, že se budu věnovat svobodnému vzdělávání. Nejprve jsem vystudovala obor “Zdravotnicky záchranář” a poté obor “Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy.” ” K sebeřízenému vzdělávání jsem se dostala díky mým vlastním dětem. Je úžasné je pozorovat, jak samy a jen tak mimochodem objevují a poznávají celý svět. Díky dětem jsem v roce 2020 objevila Holinku - skupinku pro setkávání sebeřízených dětí. Jakmile vzniklo Indigo, měla jsem jasno. Přála bych si pro všechny děti bezpečné prostředí jako je právě Indigo, které děti nesoudí a dává jim maximální podporu při jejich vlastní cestě životem. Velice mě inspirovaly knihy “Svobodná hra” od manželů Danišových, práce Jany Nováčkové nebo Gabora Matého.

Ráda s dětmi zkoumám matematiku inspirovanou Hejného metodou a chtěla bych jim předat i základy zdravovědy.

Láska, respekt, zodpovědnost jsou pro mě esenciální životní hodnoty. Snažím se je ukazovat i svým dvěma dětem. Je krásné být součástí jejich života. Svobodná škola byla pro nás jasná volba a jsem šťastná, že mohu být součástí Indiga.

Do školy Indigo mě přivedly vlastní děti. Od jejich narození se jim snažím naslouchat a důvěra v jejich kompetence mě dovedla ke svobodnému vzdělávání. Děti od malička objevují svět s nadšením a já se je v tom snažím podporovat. Sama jsem si vlivem zkušeností ze střední, kde mi způsob výuky technických předmětů nedával smysl, nejdřív zvolila VŠ s výukou cizích jazyků, abych po pár letech začala souběžně studovat elektrotechnickou fakultu. Proto chci dávat dětem podporu, aby z vlastního přesvědčení nacházely, co je baví. Věřím, že je to přímější a efektivnější cesta, jak rozvinout jejich životní potenciál.

Ve skupině dětí s respektujícím přístupem, svobodnou hrou a vnitřní motivací k učení se pohybuji od roku 2018. V roce 2019 jsem absolvovala kurz o vztahové výchově dětí o.z. Mamila a následně jejich pokročilý komunikační kurz zaměřený na nenásilnou komunikaci a aktivní naslouchání. Inspirují mě knihy jako Osvobození rodiče, osvobozené děti, Svobodná hra, Hry šťastného dětství… Baví mě pokusy s fyzikou, hraní s písmenky a čísly a dynamika a léčivé schopnosti volné hry.

Mám moc ráda přírodu a zvířata a asi jsem i tzv. studijní typ. Studovala jsem na SOŠ Veterinární v HK a následně na Mendelově univerzitě v Brně, obory Zootechnika a Krmivářství. Rok jsem strávila studiem na vysoké škole v Holandsku a seznámila se s jiným způsobem vzdělávání a také lidmi z různých zemí světa, někdy i hodně vzdálených, například USA, Tanzanie, Indie či Uzbekistánu. Na střední veterinu jsem se opět vrátila, tentokrát jako učitel odborných předmětů. Velký smysl mi dává svobodné vzdělávání, proto jsem se přidala k týmu Indigo. Ráda bych děti podporovala na jejich cestě poznávání světa a toho, co je baví a naplňuje radostí.

Táta, zastánce svobody a osobní odpovědnosti za svůj život. Díky znovuobjevení vnitřní motivace mě život baví a mým posláním je inspirovat a podporovat malé i velké lidi ve svém okolí na jejich životní cestě. Vytvářením prostoru, ve kterém si děti udrží své „šťastné nastavení“ k životu si plním velký sen.

Snažím se o věcech myslet pragmaticky. A pokud srovnám, co jsem se v životě naučil svobodně, s tím, co jsem se naučil „z donucení”, vyjde mi svobodné vzdělávání jako nepoměrně efektivnější možnost. Čím víc se dozvídám, tím víc mi vše zapadá do sebe a dává smysl. Svobodnější vzdělávání pokládám za přirozenou evoluci vzdělávání jako takového. Nejen proto pomáhám Indigu s IT.